Tóm tắt: Thế giới đang bước vào kỉ nguyên công nghệ cao, trí tuệ nhân tạo (AI), mà đại diện là ChatGPT đã và đang phát triển mạnh mẽ, trở thành một công cụ hỗ trợ hữu hiệu cho con người trong mọi lĩnh vực. Với người học tiếng Nhật, học tập chữ Hán hẳn cũng sẽ được hỗ trợ rất nhiều nếu họ biết sử dụng AI đúng cách. Bài viết này trình bày những kết quả phân tích, khảo sát các sản phẩm mà ChatGPT tạo ra khi chúng tôi thử nghiệm tương tác với ChatGPT với vai trò là người Việt học tiếng Nhật khi tự học chữ Hán. Những kết quả này là cơ sở để đưa ra chỉ dẫn, đề xuất giúp cho sinh viên chuyên ngành tiếng Nhật học chữ Hán hiệu quả hơn bằng ChatGPT.
Từ khóa: ChatGPT, học tiếng Nhật, chữ Hán, tự học, tri thức Hán – Việt
Abstract: As the world enters the era of advanced technology, artificial intelligence (AI), exemplified by ChatGPT, has developed rapidly and is emerging as an effective support tool across many fields. This study presents an analysis and evaluation of content generated by ChatGPT in response to prompts designed from the perspective of a Vietnamese learner of Japanese engaged in self-directed kanji study. The findings provide practical guidelines to help Japanese language learners use ChatGPT to enhance their kanji acquisition effectively.
Keywords: ChatGPT, Japanese learning, kanji, self-study, Sino-Vietnamese knowledge
TÀI LIỆU THAM KHẢO
- Dương Thanh Linh. (2023). “Ứng dụng ChatGPT thúc đẩy dạy và học bậc đại học trong kỉ nguyên trí tuệ nhân tạo”. Tạp chí Khoa học và Công nghệ, Trường Đại học Bình Dương, 6(2/2023), 153-160.
- Đặng Văn Em, Nguyễn Đình Loan Phương, Nguyễn Thị Hảo. (2024). “Thực trạng ứng dụng ChatGPT trong việc học tập, nghiên cứu của sinh viên Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh”. Tạp chí Giáo dục, 24(1/2024), 36-41. https://tcgd.tapchigiaoduc.edu.vn/index.php/tapchi/article/view/1212
- Nguyễn Thị Lệ Quỳnh, Nguyễn Thị Ngọc Anh, Đặng Thị Quỳnh Hoa, Trương Thị Quỳnh. (2024). “Nhận thức về việc sử dụng ChatGPT làm công cụ hỗ trợ học tập và nghiên cứu của sinh viên Trường Đại học ngoại ngữ – Đại học Đà Nẵng”. Tạp chí Khoa học và Công nghệ – Đại học Đà Nẵng, 22(5B/2024), 64-68. https://jst-ud.vn/jst-ud/article/view/9080.
- Nguyễn Thị Thu Hương. (2023). “Tìm hiểu tác động của ChatGPT đối với hoạt động giáo dục qua phương pháp tổng quan tài liệu”. Tạp chí Khoa học Trường Đại học Hoa Sen, (2), 52-59. https://vjol.info.vn/index.php/dhs/article/view/92929.
- Trần Thị Chung Toàn. (2012). Báo cáo tổng kết Đề tài khoa học và công nghệ cấp Bộ: Xây dựng tư liệu học chữ Hán trong tiếng Nhật cho người Việt trên cơ sở tận dụng tri thức Hán – Việt. Trường Đại học Hà Nội.
- Trần Thị Thanh Thủy, Phạm Thị Thu Cúc. (2024). “Phương pháp dạy và học chữ Hán cho sinh viên năm thứ nhất ngành ngôn ngữ Nhật tại Trường Đại học Hà Nội”. Tạp chí Khoa học Ngoại ngữ, (75), 48-61. https://doi.org/10.56844/tckhnn.75.743
- Trương Hana. (2023). ChatGPT và giáo dục: Tổng quan tình hình nghiên cứu trên thế giới và Việt Nam. EdArXiv. https://doi.org/10.35542/osf.io/cnze6
- Trương Thi Mai, Nguyễn Thị Oanh. (2016). Nghiên cứu xây dựng Tài liệu bộ trợ 616 chữ Hán sơ cấp. Đề tài cơ sở, Trường Đại học Hà Nội.
- Truong Thuy Lan. (2007). ベトナム語を母語とする日本語学習者における漢越語知識の利用ストラテジーの活用についての観察.言語文化と日本語教育, 34, 105-115お茶の水女子大学日本言語文化学研究会.
- 石原嘉人. (2014). ベトナム語話者に対する漢字語彙の指導について. 琉球大学留学生センター紀要,巻 (1), 27-39.
- 寺嶋 弘道, 稲田 栄一, 板井 芳江, 隈井 正三. (2023). ChatGPT による作文のフィードバックとその活用の試み. 日本語教育方法研究会誌, 30(1), 68-69.
- 長野真澄 (Nagano Matsumi). (2017). ベトナム人日本語学習者における日本語漢字単語の処理過程-越日2言語間の使用漢字の異同と音韻類似性を操作した読み上げ課題による検討-.広島大学大学院教育学研究科紀要 第二部 文化教育開発関連領域, 165-173.
- 松 田 真希子 (Matsuda Makiko). (2008). タン・ティ・キム・テュエン, ゴ・ミン・トゥイ, 金村久美, 中平勝子& 三上喜貴. ベトナム語母語話者にとって漢越語知識は日本語学習に どの程度有利に働くか―日越漢字語の一致度に基づく分析―. 世界の日本語教育, (18), 21-33.
- ホルヴァート, ダーヴィド. (2023). 日本語教育におけるChatGPTの活用法と可能性ースピーチスタイルの指導を中心にー. 中東欧の日本語教育研修会2024。https://sites.google.com/view/chinikike2024/presentations#h.22qvq1pcrw8u
- 吉村由紀 (Yoshimura Yuki). (2023). ChatGPT の日本語教育における活用可能性と懸念： 生成文章の類似点・相違点の分析. 2023 CAJLE Annual Conference Proceedings.196-205.
- 東健太郎 (Higashi Kentarou). (2024). ChatGPTを日本語学習に使ってみよう.日本語教師研修会2024春. ケルン日本文化会館https://www.youtube.com/watch?v=MYSYReGKqPE, ngày 22/12/2024.
